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Voilà plusieurs année que le concept des 1000 premiers jour à émergé, il s’agit de la période qui couvre le début de la grossesse jusqu’aux deux ans de l’enfant. Cette période est charnière et détermine la trajectoire globale de l’enfant. Lorsqu’une difficulté interne ou externe à l’enfant intervient dans ce moment le risque développemental est important. L’apparition précoce d’un trouble impactant un domaine du développement peu alors altérer la reste de la trajectoire développementale. En plus de l’interaction complexe entre les différents champs d’apprentissage cette période sensible représente l’apogée de la plasticité cérébrale, les différentes structures cérébrales ont alors une capacité d’adaptation maximale. Ces différents éléments amènent les professionnels de la santé de l’enfant (médecins, sage-femmes, rééducatrices.eurs, infirmier.eres de puériculture …) à tenter de détecter les difficultés le plus précocement possible et à proposer un soutient le plus adapté possible aux besoins du bébé et de sa famille. Nous parlerons ici des capacité de l’enfant pendant cette période, des différentes pathologies pouvant impacter le bébé et leurs signes cliniques, et enfin nous nous interrogerons sur la marche à suivre.
Voilà plusieurs année que le concept des 1000 premiers jour à émergé, il s’agit de la période qui couvre le début de la grossesse jusqu’aux deux ans de l’enfant. Cette période est charnière et détermine la trajectoire globale de l’enfant. Lorsqu’une difficulté interne ou externe à l’enfant intervient dans ce moment le risque développemental est important. L’apparition précoce d’un trouble impactant un domaine du développement peu alors altérer la reste de la trajectoire développementale. En plus de l’interaction complexe entre les différents champs d’apprentissage cette période sensible représente l’apogée de la plasticité cérébrale, les différentes structures cérébrales ont alors une capacité d’adaptation maximale. Ces différents éléments amènent les professionnels de la santé de l’enfant (médecins, sage-femmes, rééducatrices.eurs, infirmier.eres de puériculture …) à tenter de détecter les difficultés le plus précocement possible et à proposer un soutient le plus adapté possible aux besoins du bébé et de sa famille. Nous parlerons ici des capacité de l’enfant pendant cette période, des différentes pathologies pouvant impacter le bébé et leurs signes cliniques, et enfin nous nous interrogerons sur la marche à suivre.
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